Software Libre

| View | Upload your own

En aquesta tasca hem après tota una sèrie d'avantatges referents al software lliure en contraposició al privatiu, a més a més, també som sabedores de la definició i origen d’aquest.
En el àmbit educatiu, podem dir, que la implantació del software lliure, apart dels avantatges pròpis d’aquest, ressaltant l’estalvi de pressupost, fomenta tota una sèrie de valors implícits que van a afavorir el seu ús en els aprenents, primerament, i en un futur, en aquestos convertits en adults.
També hem conegut alguns dels programes propis del software lliure que podem emprar, en especial el Impress, el Audacity o pàgines com Flickr i Jamendo, que hem emprat per agafar “imatges lliures" i "música lliure" que hem utilitzat en aquesta tasca.

El nostre treball l'hem realitzat de la següent manera. Les dues primeres sessions les vam utilitzar per extraure les idees principals i redactar el que contindria la presentació amb impress i la veu en off. Seguidament ens vam repartir la feina, de manera que unes vam buscar les imatges i van montar la presentació, i les altres vam buscar la música, van grabar la veu en off i es van encarregar de montar el arxiu mp3 amb l'Audacity.
Una volta fet açò, ho vam possar tot en comú i ho vam sincronitzar tot amb el slideshare.

No hem tingut massa problemes a l'hora de fer la autoavaluació, ja que totes som conscients de la feina que hem realitzat i de les limitacions que te el nostre treball.

Analisi dels capitols 4 i 5 del llibre "Les TIC a l'Educació Infantil"

En el capitol 4 es parla sobre la necessitat d'organitzar i de gestionar la col·locació dels ordinadors a les aules o en les aules d'informàtica.
Aquesta tasca la duen a terme l'equip de mestres, el qual es forma per l'equeip directiu, el coordinador i la comissió d'informàtica i el claustre de mestres, on cadascú ha d'encarregar-se de diferents cosses referides a les TIC.
L'equip directiu s'encarrega de buscar els espais necessaris per poder desenvolupar aquesta tasca, de la formació del professorat i de la recerca de recursos. el coordinador i la comissió d'informàtica s'encarreguen, entre d'altres coses, de: posar a l'abast de tothom els programes i les informacions que vagen arribant; mantenir els ordinadors i els perifèrics en bon estat; etc
El claustre de mestres ha de pedre les decisions per dur endavant el projecte TIC del centre; és qui decideix si es creen més aules d'informàtica o bé si es porten els ordinadors a les aules; la modalitat de formació que es durà a terme; els horaris de l'aula d'ordinadors; etc
Per tal que pugue haver un bon servei en recursos a les escoles, aquestes han de disposar d'una bona connexió a internet, d'aules d'informàtica, ordinadors a l'aula (decisió consensuada pel claustre de mestres), perifèrics (com són impressores lasser, en color o en blanc i negre, ...), canons de projecció i pantalles portatils, cameres de fotos i de vídeo, i pantalles tàctils per tal de facilitar la feina als nens i nenes que presenten dificultats motrius per utilitzar el ratolí .

Pel que fa al capitol 5, podem dir que parla sobre els programes més utilitzats en l'àmbit d'Educació Infantil i sobre algunes pàgines web on trobar recursos per treballar a l'aula.
Els processadors de textos més utilitzats són el Word i l'Open Office, programa de lliure distribució que cada vegada s'utilitza més a les escoles.
Els programes de dibuix que s'utilitzen són el Paint, programa amb una aparença molt senzilla que pot resultar prou fàcil per als nens i nenes d'infantil; i el KidPix, un altre programa de dibuix una mica més complet, amb el qual els nens i nenes poden crear seqüencies d'imatges.
Programes de presentació com Power Point i Impress.
Clic i JClic, que són programes didàctics que ens permeten crear les nostres propies activitats didàctiques per a treballar-les a l'aula.
Programes de tractament d'imatges com el Paint Shop Pro, Gimp o ACDC (dirigits al professorat)
I programes d'enregistrament de so com l'Audacity o Cool Edit, els quals són mol útils a l'hora de posar veu a un conte, ...
Tots aquests que hem dit poden trobar-se a internet, però també hi ha pàgines web que presenten recursos educatius on line com la pàgina http://www.edu365.cat/, en la qual podem trobar gran varietat d'activitats dirigides a l'etapa d'educació infantil.
Dins de l'area de Descoberta del propi cos i autonomia personal, trobem la pàgina http://www.lacenet.org/sentits/, la qual m'ha semblat molt interessant ja que proposa moltes activitats i molts recursos per tal de treballar els sentits d'una manera activa i molt divertida.
Una altra web amb la que es pot treballar el Medi físic, social i cultural és http://www.lestresbessones.com/, una web en la qual podem estar al corrent dels esdeveniments culturals que hi ha aquest mes, etc, i fins i tot i ha un espai dedicat al professorat, en el qual es proposen diferents activitats per poder realitzar a l'aula.
Per finalitzar, parlaré sobre una web relacionada amb l'àrea de comunicació i llenguatge http://www.xtec.net/centres/a8040060/cibercanconer/ciber.htm, la qual ofereix recursos musical per a l'aula, on apareix un llista de cançons que clicant sobre elles, surt la lletra, una partitura i un botó que si cliques sobre ell sona la musica de la canço, i crec que és un recurs molt útil per a treballar-lo tant en el primer com en el segon cicle d'Educació Infantil.

Anàlisi del llenguatge audiovisual i les tecnologies de la informació i la comunicació en el curriculum d'Educació Infantil

En l'actual decret que regula el currículum d'educació infantil, els continguts s'organitzen al voltant de les àrees següents:

• El coneixement de si mateix i autonomia personal.
• El medi físic, natural, social i cultural.
• Els llenguatges: comunicació i representació.

Com bé diu el decret 38/2008,"aquestes arees han d'entendre's, com a conceptes organitzatius, com a àmbits d'actuació, com a espais d'aprenentatges en què estan submits els continguts actitudinls, procedimentals i conceptuals, que contribuiran al desenvolupament educatiu i facilitaran la interpretació del món atorgant-li significat i facilitant a la xiqueta i al xiquet la sea participació en aquest".

Ara el que farem serà fer una mena de resum de cadascuna de les àrees, remarcant l'ús de les TIC.

• Coneixement de si mateix i autonomia personal.

El que es treballa en aquesta area, és l'autonomia personal i el coneixement del propi cos, ja que aquests dos són de gran importància a l'hora de que el xiquet o la xiqueta comence a reconeixer i acceptar la seva propia imatge i també la de les altres persones. Per tal de treballar aquesta àrea i poder aconseguir els objectius marcats pel decret, les TIC són una eïna de gran impotància, ja que existeix un gran ventall d'activitats relacionades amb aquesta area i que són molt útils a l'hora de dur a terme la nostra tasca com a docents.

• Medi físic, natural, social i cultural.

Amb el treball que realitzarem sobre aquesta àrea el que volem aconseguir és que els nens i nenes vagen descobrint el seu entorn social, cultural, etc. Les TIC, aquí formen un paper mol important, ja que les noves tecnologies estan sent un recurs que utilitzem a tot arreu en la vida diaria i gràcies a elles podran descobrir nous coneixements sobre l'entorn o ampliar els que ja tenen.

• Els llenguatges: Comunicació i representació.

Una de les necessitats principals de l'èsser humà és la necessitat que tenim per comunicar-nos, per això hem de coneixer totes les formes que tenim per fer-ho i que millor forma que les TIC per donar a coneixer les noves formes de comunicació que han sorgit gràcies a les noves tecnologies de la informàtica i dels mitjans audiovisuals.

Les TIC i l'escola; Aportacions de les TIC a l'E.I.

Actualment, l'avanç tecnològic que ha esdevingut, ha aconseguit modificar la nostra societat en molts aspectes.
Un d'ells ha sigut en la manera de treballar a l'aula, ja que la informàtica i els mitjans audiovisuals són un bon recurs per poder treballar d'una manera diferent, i per potenciar els sentits dels xiquets i de les xiquetes o també per motivar-los per tal d'utilitzar aquest recurs com a una eïna de comunicació.
Però per tal que açò sigue possible, cal que el professorat tingue presents aquests canvis que han anat donant-se en la societat en general, i en l'aula en particular, i que aquests tinguen uns coneixements mínims sobre les noves tecnologies per tal de saber-les fer servir i per a poder ajudar als nens i nenes a assolir els objectius, proposant infinitat d'activitats didàctiques de qualsevol de les tres arees que conformen el currículum d'Educació Infantil.

La blogosfera educativa i llista de favorits

Els blogs que he trobat en la xarxa, relacionats amb l'educació infantil i les noves tecnologies aplicades a l'educació, els he buscat per mig de google, google blogs i technorati.
La veritat és que no ha sigut una feina gaire fàcil, ja que m'ha costat una mica trobar-los.
Seguidament exposaré un llistat dels que m'han semblat més adequats i que més engloben aquestes dues àrees.

http://rociocabanillas.blogspot.com/
En aquesta web, se'ns explica el que és un webquest com a recurs que podem utilitzar en les aules d'educació infantil, posant-nos un exemple d'un webquest de coeducació, el qual està a disposició de qui vulga fer-lo servir, i també ens explica el funcionament del software lliure.
http://ciberaulas.blogspot.com/
En aquest blog trobem els enllaços de blogs de diferents classes d'una escola, on cada classe fa el seu propi blog.
http://www.laclaseluna.bitacoras.com/
http://www.elsol.bitacoras.com/
http://www.lospeces.bitacoras.com/
http://www.loscaballos.bitacoras.com/
http://www.lasmariquitas.bitacoras.com/
http://www.losdelfines.bitacoras.com/
Estos 6 blogs, nos muestran los diarios de trabajo de 3 cursos del segundo ciclo de educación infantil.
http://elordenadoreninfantil.blogspot.com/
Blog que mostra les reflexions sobre les TIC i les experriències pròpies d'una docent.
http://blocs.xtec.cat/ceipflix345
un altre blog que ens ofereix gaudir de les activitats que realitze l'alumnat d'educació infantil d'una escola de Flix.
http://educaweb2.blogspot.com/
web informativa dirigida als internautes del món de la docència, la qual recull un seguit de recursos i de informacions sobrenoves tecnologies aplicades al món de l'educació.
http://www.colegiomaestrojosefuentes.es/
blog realitzat per l'alumnat d'una classe del CEIP Maestro José Fuentes per tal de tindre un recull del que treballaran i per a informar els pares i mares sobre la seva tasca.
http://igualemente.blogspot.com/
blog que recull les experiències d'una mestra d'educació infantil, tant dins com fora de l'aula, en la qual ens mostra part del seu treball com a docent amb una seqüència didàctica d'una recepta de cuina.

Els 5 blogs que més m'han agradat són els següents:

http://www.losdelfines.bitacoras.com/
D'aquest blog m'ha agradat molt el post que parla sobre el trimestre en el qual les mares i els pares dels nens i les nenes de la classe van anar a parlar sobre les seves professions, ja que per a elles i ells és molt important que els seus pares intervinguen activament en la vida de l'aula i no se'ls tracte com a persones al·lienes a aquesta.

http://educaweb2.blogspot.com/
D'aquest he triat el post que du per titol: “Las TIC en E.I.¿Educación 2.0?”, ja que parla de com integrar el professorat en el món de les noves tecnologies dins de l'educació.

http://igualemente.blogspot.com/
Crec que és una pàgina molt interessant en quant al contingut didàctic que es pot dur a terme a l'aula.

http://elordenadoreninfantil.blogspot.com/
M'ha semblat molt interessant el post que parla sobre la formació del professorat en les TIC, per tal de poder dur a terme la seva tasca, ja que en els temps que corren és molt important saber dominar totes aquestes tècniques, ja que no són una eïna del futur, sinó del present que ens envolta.

http://blocs.xtec.cat/ceipflix345
Aquesta pàgina m'ha agradat molt ja que a banda d'explicar-nos el que fan durant la jornada lectiva, compta amb un ampli repertori de recursos amb els quals es pot treballar via on line, i un gran llistat d'activitats del Jclic, les quals podran realitzar des de l'ordinador.

Posada en marxa del blog!

Hola a totes i a tots!

Ací comence la meva aventura amb els blogs. Bé, de fet, no és la primera vegada que faig un blog, peró sí un d'aquestes característiques. Jo ja tenia un fotolog, però la veritat és que el tinc una mica oblidat, la feina i les classes no em deixen massa temps per actualitzar-lo, peró ara amb aquest nou blog, més serios, farem tot el possible per tal de que segueixi endavant.
La creació del nou blog m'ha resultat prou distreta i no ha sigut molt difícil.
Seguidament passaré a parlar sobre tot el que he aprés del món dels blogs i també sobre el que previament coneixia.
La veritat és que desconeixia moltes coses dels blogs. Sabia que eren llocs web on la gent expressava, entre d'altres coses, els seus pensaments o les seves vivències, però el que no sabia era la quantitat de temps que duen en funcionament, no m'imaginava que el primer blog s'hagués escrit a l'any 1994, crec que llavors no sabia ni que existia internet, i per mi el fet de tenir un ordinador era una aspiració molt llunyana.
Una de les altres coses que no sabia sobre els blogs, era la quantitat de blogs diferents que hi ha, de fet només coneixia aquest i el fotolog.
Tot el que he pogut llegir sobre els blogs m'ha semblat molt interessant, encara que han hagut coses com són les característiques tècniques que no ho he acabat d'entendre massa bé, però supose que a mesura que vage endinsant-me en aquest món no em resultara difícil fer-les servir.